Summer School Cina, India, Russia – luglio 2010

“…impariamo a comprendere le differenze e a guardare la realtà da molteplici prospettive.”

Coordinatore: Prof. Fabio Corno

In collaborazione con:

ChongQing University, ChongQing

Business School XIME, Bangalore

Russian International Academy for Tourism, Moscow

COS’E’ LA SUMMER SCHOOL?

E’ un progetto formativo inizialmente attivato dal Corso di Laurea in Scienze dell’Organizzazione, di cui la Fondazione Cariplo ha successivamente approvato l’espansione a nuovi orizzonti e paesi.

A queste edizioni possono partecipare gli studenti di tutte le Facoltà, regolarmente iscritti ai corsi di Laurea Triennale o Laurea Magistrale dell’Univ. Di Milano-Bicocca

Alle precedenti edizioni hanno partecipato studenti delle seguenti Facoltà:

Sociologia
Economia
Scienze della Formazione
Scienze giuridiche
Scienze statistiche

L’Università di Milano Bicocca ha ottenuto il patrocinio della Fondazione Cariplo, che ha stanziato un contributo per la realizzazione di un Progetto denominato INTERNATIONAL SUMMER and WINTER SCHOOL nell’ambito dei Progetti Innovativi per la formazione di capitale umano di eccellenza nel settore delle scienze sociali.

Grazie a questo contributo della Fondazione Cariplo, l’Università di Milano Bicocca ha promosso la Summer School in Cina e India, paesi che rientrano nella cosiddetta area BRIC (Brasile, Russia, India e Cina).

Vedi:

Presentazione delle Summer School

del 20 Aprile 2010 raggiungibile al link:

http://www.unimib.it/upload/gestioneFiles/international/presentazionesummerschool2010.pps

I PAESI  BRIC

La scelta dei Paesi BRIC è motivata dalle loro note prospettive di crescita e dalla conseguente opportunità di stabilire solidi legami con gli stessi.  Infatti in tali Paesi operano sistemi accademici e formativi altamente competitivi, caratterizzati da criteri di eccellenza.
Oltre alla realizzazione di un interscambio sistematico di studenti, ricercatori e professori, ci proponiamo di favorire un’operazione di “benchmarking” tra modelli formativi, così da poter formare laureati di sempre più elevato profilo e attrarre le migliori risorse dall’estero.

L’esperienza di questi Paesi testimonia l’importanza del capitale umano per lo sviluppo economico, sviluppo che, manifestatosi a ritmi molto elevati, è attribuibile in larga parte a una forza lavoro istruita, aggiornata e operosa.

E’ un’opportunità per un’internazionalizzazione interdisciplinare, un’occasione unica per la formazione accademica degli studenti che parteciperanno, unita alla possibilità di conoscere due paesi con il più alto tasso di sviluppo al mondo.

“… quel senso di libertà che prende nell’arrivare in posti dove non si conosce nessuno, di cui si è letto solo nei libri altrui, quell’impareggiabile piacere  nel cercare di conoscere in prima persona e di capire .”  (Tiziano Terzani)

IL PROGRAMMA

Ogni Summer School si articola in due parti:

a) Per Cina e India: una parte propedeutica in Italia (in lingua italiana), che comprenderà alcuni seminari pomeridiani  con frequenza obbligatoria (in Bicocca, dalle 16.30 alle 19.30) tenuti da docenti ed esperti di Cina e India – date da definire tra la fine giugno e la metà luglio.

Durante i seminari verranno approfonditi :
- aspetti demografici , culturali e geografici
- aspetti istituzionali e giuridici
- aspetti economici e sociali

b) Per tutte le Summer School: una parte esperienziale di due settimane nella Nazione ospitante (in lingua inglese). Le lezioni, tenute in inglese da docenti dell’Università ospitante, avranno un approccio  multidisciplinare che consente un’analisi storica, giuridica, economica e culturale delle tematiche affrontate, fornendo ai partecipanti gli strumenti necessari per ulteriori approfondimenti. La didattica di tipo “tradizionale” sarà integrata da testimonianze e da  illustrazioni di casi pratici.

Visite ad Aziende, Enti no profit, Enti e Studi giuridici verranno organizzate a cura dell’ Accademia, dell’Università e della Business School ospitanti e dall’Ufficio Relazioni Internazionali Bicocca.  Durante il week-end  verrà effettuata una visita culturale e/sportiva.

SISTEMAZIONE, COSTI INDICATIVI, DATE

Le lezioni, l’ alloggio e sistemazione logistica sono previsti presso i campus universitari, in camere da 2, 3 o 4 persone.

Sono previsti i seguenti costi a carico dello studente:

CINA: dal 18 al 31 luglio 2010

- Contributo per didattica, alloggio e vitto, visite e trasporti interni: circa 1.300 €
- Il costo del volo a-r per ChongQing: circa 950 €

INDIA: dal 25 luglio al 7 agosto 2010

- Contributo per didattica, alloggio e vitto, visite e trasporti interni: circa 1.000 €
- Il costo del volo a-r per Bangalore: circa 750 €

RUSSIA: dal 19 al 28 luglio 2010

- Contributo per alloggio, trattamento di ½ pensione, didattica e visite guidate: circa 900 €
- Il costo del volo a-r per Moscow: circa 250 €

CONTRIBUTI

•La Facoltà di Economia mette a disposizione degli studenti più meritevoli risultati idonei alla Summer School un numero massimo di 8 borse di studio del valore di 1.000,00 € ciascuna per la Summer School Russia.

•La Facoltà di Giurisprudenza mette a disposizione degli studenti più meritevoli risultati idonei un numero massimo di 6 borse di studio del valore di 1.000,00 € ciascuna (3 per la Summer School Cina e 3 per la Summer School India)

•La Fondazione Cariplo mette a disposizione :

– 15  borse di studio da  720,00 € per la Summer School Cina
– 15  borse di studio da  580,00 € per la Summer School India
–  4  borse di studio da  400,00 € per la Summer School  Russia.

RICONOSCIMENTO ACCADEMICO (CREDITI FORMATIVI)

Cina e India

Durante lo svolgimento del corso ognuno dei partecipanti sarà parte attiva nella preparazione del blog della Summer School nonché degli appunti relativi a lezioni e ad esperienze sul campo.
Al termine della Summer School verrà assegnato a ognuno dei partecipanti un tema da approfondire, che dovrà essere sviluppato in una tesina.
A fronte della valutazione complessiva del lavoro svolto, saranno riconosciuti Crediti Formativi senza votazione, utili per  il completamento della carriera accademica.
Al momento sono stati approvati:

- 6 crediti per gli studenti di Sociologia
- 6 crediti per gli studenti di Scienze della Formazione
- 6 crediti per gli studenti di Giurisprudenza (per India – per Cina non sono ancora stati deliberati)
- le altre Facoltà non hanno ad ora approvato il riconoscimento di Crediti Formativi

Russia

Al termine della Summer School è prevista una verifica delle conoscenze acquisite sotto forma di test. Il superamento del test consentirà agli studenti del corso di laurea magistrale in Economia del Turismo di acquisire 4 CFU previsti nel regolamento del corso di studio come “Altre conoscenze turistiche utili per l’inserimento nel mondo del lavoro”.
La stesura di una relazione in lingua inglese inerente alle esperienze acquisite con le attività pomeridiane della Summer School consentirà, previa valutazione dei docenti di lingua inglese, l’acquisizione di altri 3 CFU come “Ulteriori conoscenze linguistiche per il turismo”.

I CANDIDATI

Possono partecipare alle Summer School Cina e India tutti gli studenti dell’Ateneo regolarmente iscritti ai corsi di Laurea Triennale o  Laurea Magistrale di qualsiasi Facoltà, previa selezione in base ai criteri più avanti descritti.

Alla Summer School Russia, incentrata sul tema: “L’OSPITALITÀ E IL SISTEMA TURISTICO IN RUSSIA”, possono partecipare tutti gli studenti dell’Ateneo, fino a un numero massimo di 15, previa selezione sulla base dei criteri riportati nel bando relativo alla Summer School.
Verrà comunque data priorità agli studenti del Corso di laurea magistrale in Economia del turismo.

SELEZIONE per CINA e INDIA

La selezione verrà fatta in due fasi:

PRESELEZIONE  sabato 8 maggio 2010:

- un colloquio per la valutazione della comprensione della lingua inglese
- un test di cultura generale  in aula che vi verrà comunicata

SELEZIONE: gli studenti che hanno superato la fase di preselezione sosterranno un colloquio motivazionale  (in data da destinarsi)

GRADUATORIA FINALE: verrà pubblicata entro fine maggio e terrà conto anche della media dei voti, del numero di crediti conseguiti e delle motivazioni che muovono lo studente.

SELEZIONE per RUSSIA

Gli studenti che intendono partecipare alla selezione per la Summer School dovranno sottoporsi a 2 prove:

- un test di preselezione finalizzato alla valutazione della conoscenza della lingua inglese e della cultura generale dello studente;

- un colloquio di selezione per valutare le motivazioni alla partenza, il percorso formativo accademico già svolto e la sua coerenza con la Summer School.

PRESENTAZIONE DELLE CANDIDATURE

Cina e India: La domanda di partecipazione avverrà tramite presentazione dell’

Application Form

(in formato excel) che potete  scaricare dal link:

http://www.unimib.it/upload/gestioneFiles/applicationform2010.xls

Da compilare e spedire via mail entro e non oltre lunedì 3 maggio 2010 a:

- roberto.caimi@unimib.it
- paolo.brusaferri@unimib.it

Per maggiori informazioni rivolgersi a: roberto.caimi@unimib.it, paolo.brusaferri@unimib.it
summerschool.bicocca.2010@gmail.com

Russia: La domanda di partecipazione avverrà tramite presentazione dell’Application Form
(in formato excel) che troverete sul sito internet della Facoltà di Economia entro e non oltre lunedì 3 maggio 2010, inviando una mail a:
- giovanni.tonini@unimib.it

Per maggiori informazioni rivolgersi a : giovanni.tonini@unimib.it, marisa.civardi@unimib.it
paola.tornaghi@unimib.it

Ci sarà la presentazione dei dati sul monitoraggio dell’attivita’ didattica dell’a.a. 2008-09.

Durante l’incontro verranno resi noti i dati riguardanti:

- il monitoraggio degli abbandoni e dei laureati in corso;
- le strutture d’Ateneo;
- l’indagine telefonica mediante Laboratorio CATI sulla soddisfazione degli studenti iscritti

L’esame è diviso in questo modo: Linguaggi e computabilità scritto + Paradigmi di programmazione scritto + Laboratorio di paradigmi + Linguaggi e computabilità orale + Paradigmi di programmazione orale + progetto di Paradigmi di programmazione.

30 cfu? No, solo 12.

Ma questo è un problema generale, il caso particolare a cui io invece voglio far riferimento è il disagio avuto all’esame del 6 novembre.
Dopo le lezioni sulla prima parte di Linguaggi e computabilità e di Paradigmi di programmazione, sono previsti un primo compitino del primo e un primo compitino del secondo. Rispettivi docenti dei due insegnamenti : la professoressa Simone e la professoressa Pasi.
Il compitino di linguaggi era dalle 9.00 alle 11.00. Vi starete chiedendo: e quello di paradigmi dopo quanti giorni lo farete?
Ma perchè farlo un altro giorno in cui la mente è più lucida se si puo fare dalle 11.30 alle 13.30 dopo mezz’ora dal primo compitino? TANTO LO SANNO CHE NESSUNO HA DA RIDIRE.. MI CORREGGO: QUASI NESSUNO!

Se passare dopo solo mezz’ora di pausa da un esame di due ore che tratta un argomento a un altro di 2 ore che tratta di tutt’altro argomento (per la cronaca: resettare il cervello , ormai non più lucido, e prepararlo ad un nuovo esame!!) E’ IMPROPONIBILE, lo è ancora di più quello che poi realmente è stato.

Linguaggi è iniziato alle 9.15 e finito alle 11.15. alle 11.25 ci richiamano per l’altro esame. E dove è finita la misera mezz’ora di pausa? Non si sa e MAI SI SAPRA’ SE NESSUNO MAI LO FARA’ NOTARE.

Di chi è la colpa? Dell’organizzazione che è pari a zero, dei troppi esami e moduli di esami, della poca disponibilità dei docenti a venire incontro agli studenti.
E che nessuno mi venga a dire che siamo all’università per studiare e fare esami, questo è ovvio! Ma che ci mettano in condizioni UMANE per farlo cavolo!

Un altro punto, meno importante ma che mi ha lasciata comunque allibita è il seguente.

Iniziamo alle 9.15 l’esame di Linguaggi e Computabilità. Ci consegano i fogli protocollo e poi la Simone dice testuali parole: “Avete un solo foglio disponibile, fatevelo bastare perchè non ve ne diamo un altro”.

Uno studente domanda: e la brutta? Sono esercizi in cui bisogna provare e provare prima di raggiungere un risultato ottimale, bisogna per forza fare la brutta.

E la prof. Simone aggiunge: la brutta non la fate e non potete usare nessun altro foglio, solo quello che vi diamo noi.

CHE SIANO GIA INIZIATI I TAGLI ALL’UNIVERSITA’? :)

Insomma, in breve lo scenario era questo:
io ho avanti un foglio protocollo, un testo di esame e un bel banco pulito e lucidato su cui poggia L’UNICO FOGLIO PROTOCOLLO. Alla fine decido di usare il banco per la brutta (tra l’altro era anche piccolo e quindi non mi bastava e ho dovuto cancellare più volte per poi riscriverci).

CONCLUSIONE?

L’università non deve essere nè un carcere nè una caserma. Non mi accontento di un imperativo, voglio spiegazioni per qualsiesi azione/decisione che si riversa contro me e noi studenti, perchè ne abbiamo il diritto. C’è sempre un’alternativa, ma pochi credono che si può ottenere ed è il motivo per cui purtroppo nessuno si lamenta finendo nella più totale passività.

Il 30 Ottobre c’è stata la manifestazione contro il decreto Gelmini e la legge 133, in molte delle principali città italiane, tra cui Milano. Io quel giorno c’ero e ho potuto vedere , sentire e partecipare. Qualche giorno fa ho scritto un commento su www.listedisinistra.org,il sito di studenti universitari volto a valori di democrazia e libertà. Oggi il commento è stato cancellato!
Oggi decido di scrivere invece su un sito davvero libero e democratico, e vi presento qui il mio modesto e LIBERO commento mai pubblicato:

Ciao a tutti.
Sono una studentessa della Bicocca e sono tra coloro che ha partecipato alla manifestazione del 30 Ottobre (percorso Cairoli – Piazza Duomo).
Sono convinta che il corteo sia stato molto partecipato da molti, ma non da tutti.
Ho però da esporre alcuni punti che credo siano fondamentali per renderci conto che la manifestazione non ha prodotto un gran risultato.

1). Il corteo si è sparso lì dove la vera manifestazione doveva prendere vita: in piazza Duomo, a mio parere.
Tutti si chiedevano dove fosse andato il corteo, come fosse finita la manifestazione. Da quello che ho potuto vedere io: un gruppo piccolo si è fermato a parlare in piazza duomo, la Bicocca è andata in piazza Affari, e altri non si sa. Dei 50/100 MILA e io credo anche di più ,che eravamo , siamo diventati tanti gruppi da 50/100 , che hanno deciso separatamente di manifestare e non ho capito il perchè.

2)Ieri (30 Ottobre sera alle 22.00 )sera ho fatto di tutto per venire alla festa degli universitari in rivolta, e appena arrivata non c’era nulla di ciò che è scritto a questo link relativo al 30 ottobre : http://www.globalproject.info/art-17195.html#calendario.

Finisco col dire che la mia critica non vuole essere una critica distruttiva ma un commento per metere alla luce anche le cose che potrebbero essere migliorate per avere il risultato che vogliamo ottenere.
Gelsomina

Ho anche mandato loro un’email per maggiori informazioni a cui non è seguita una risposta.
La mia ultima riflessione quindi è:

NON CHIEDETE MOBILITAZIONE COMUNE SE LA COMUNITA’ VOI NON LA CONSIDERATE

Quesiti

1. Come mai uno studente al secondo (o terzo) anno fuori corso deve pagare 81€ in piu’ di uno studente in corso o al massimo al primo anno fuori corso?
2. Assodata la precarieta’ dell’infrastruttura tecnologica in Italia e con il grave problema del digital divide, come avete fatto a ritenere opportuno di creare una procedura interamente on line?
3. Sulla base di quale teoria sull’accessibilita’ avete ritenuto opportuno dover far “stampare direttamente da SIFA ON LINE” i bollettini di versamento MAV. Io personalmente non ho una stampante, e non mi ero mai sentito discriminato per questo prima d’ora!
4. Se “non è prevista la consegna delle ricevute dei versamenti“, come è previsto che uno studente possa dimostrare di aver effettuato il pagamento? Personalmente sia il primo che il terzo anno mi era stato notificato (in biblioteca dopo il blocco della mia utenza) di non essere in regola con i pagamenti. Dagli uffici universitari risultava che io non avevo effettuato i pagamenti! Grazie alla ricevuta che avevo ben consevato potetti dimostrare il contrario e fui riabilitato.

UPDATE 1: A dimostrazione di quanto detto nel punto 2, ecco cosa abbiamo riscontrato accedendo al Sifa On Line:

“Il servizio non è al momento disponibile a causa dell’elevato numero di utenti collegati. Si prega di riprovare più tardi. Grazie.”

UPDATE 2: A dimostrazione di quanto detto nel punto 2, ecco un’altro problema che abbiamo riscontrato in Sifa On Line:

“Il servizio è sospeso per problemi di comunicazione con il server. Non appena possibile il personale ne provvederà il ripristino.”

Nel testo, scritto in lingua inglese, viene richiesto di rispondere al messaggio fornendo i propri username e password e minacciando una disattivazione dell’account dell’utente nel caso questa operazione non venga effettuata.

Questo messaggio è una frode di tipo phishing, e fornendo il nome utente o la password si diventa vittime di un furto d’identità rischiando di esporre a rischi anche altre persone.

È nostra premura informare gli utenti che MAI DAI SISTEMI INFORMATIVI O DA ALTRI UFFICI DI QUESTO ATENEO VERRÀ RICHIESTO DI COMUNICARE LA PROPRIA PASSWORD, in quanto dato riservato e segreto.
Si esortano quindi gli utenti a non rispondere a questo tipo di messaggi e a non cliccare i collegamenti in essi contenuti.

Nel caso in cui qualche utente abbia invece incautamente risposto al messaggio o cliccato sul link, è necessario che lo comunichi subito ai Sistemi Informativi, in modo che vengano adottati gli adeguati provvedimenti.

In caso di dubbi o problemi, vi preghiamo comunque di contattare i Sistemi Informativi ai seguenti recapiti:

tel. 0264485514
mail. sistemi [-AT-] unimib.it

Cordiali Saluti

Sistemi Informativi

Uno studente dell’universita’ Milano Bicocca ci segnala di aver sviluppato un gioco di “hacking and learning”. Attraverso 20 livelli, è possibile imparare e al tempo stesso sperimentare e testare le proprie conosceze tecniche. Non è richiesto essere gia’ un hacker, sfruttando il forum ufficiale del gioco è possibile chiedere aiuto a ragazzi piu’ esperti. Un gioco divertente e utile al tempo stesso. Per chi riesce a finire il gioco ci sono diverse offerte di lavoro per il mondo reale :D

Happy hacking!

Grave episodio di censura e discriminazione oggi all’Università degli Studi Milano Bicocca, dove il rettorato ha improvvisamente vietato una conferenza sui rapporti fra società e sessualità alternative. L’incontro, organizzato dal gruppo studentesco del Kollettivo Omosessuale Bicocca (www.kobmilano.it) e ironicamente intitolato “Master in Bicocca? No, slave!”, faceva parte di una serie di conferenze patrocinata dall’Ateneo, che aveva confermato l’approvazione formale già da dicembre scorso.

La revoca dell’approvazione è giunta senza preavvisi alle 13, appena un’ora e mezza prima dell’inizio della conferenza. È bastata una COMUNICAZIONE VERBALE del rettorato, e le guardie hanno provveduto a stracciare i volantini dell’iniziativa e chiudere l’aula preposta all’incontro, lasciando fuori circa 200 spettatori perplessi.
A lasciarci interdetti è stata anche la motivazione ufficiale:
attribuita inizialmente alla scarsa idoneità delle immagini scelte per pubblicizzare l’evento (un paio di manette e uno stivale fetish), ritenute non consone all’ambiente universitario.
In seguito è stata censurata la asserita banalizzazione della tematica per come emerge dalla realizzazione grafica prescelta, ma nonostante le sollecitazioni degli organizzatori dell’incontro
l’Università non ha rilasciato alcuna tempestiva comunicazione ufficiale o scritta (è giunta verso le 18, dopo diverse sollecitazioni),
lasciando tutti nell’imbarazzo di dovere annullare l’evento senza poter fornire ulteriori informazioni.

Occorre richiamare l’attenzione sull’articolo firmato da Paolo Apice, pubblicato oggi, 5 giugno 2008, sul Corriere della Sera relativo alla suddetta conferenza, sicuramente balzata agli occhi del rettorato nella rassegna stampa quotidiana.
Detto articolo, di una superficialità disarmante, offensivo sia per gli organizzatori che per l’immagine dell’Ateneo stesso, si commenta da solo.

Rimane tuttavia un forte dubbio su quanto sia casuale la concomitanza tra questa pubblicazione e la censura avvenuta, dato che la pubblicizzazione era iniziata due settimane prima. Lascia esterrefatti che l’Istituzione, anziché difendere il proprio operato, abbia voluto dissociarsi da quello che è in realtà un autorevole convegno scientifico.

I veri contenuti della conferenza avrebbero infatti dovuto riprendere un analogo intervento dei relatori al Convegno della Federazione Europea di Sessuologia, tenutosi in aprile a Roma con la più calorosa accoglienza della comunità scientifica internazionale. Fuori discussione anche l’autorevolezza degli intervenuti: Ayzad è un giornalista autore di BDSM –Guida per esploratori dell’erotismo estremo, un manuale di 800 pagine adottato come testo di studio anche all’Associazione Italiana di Sessuologia e Psicologia Applicata, mentre il prof. Alberto Caputo è uno psichiatra e uno dei massimi studiosi italiani nel campo delle parafilie.

“Mi dicono che parte del problema sia stato dovuto all’indicazione del mio sito Web, www.ayzad.com, sul materiale promozionale,” ha dichiarato Ayzad. “Forse per qualcuno potrà essere scandaloso, ma resta la fonte Internet di informazioni sull’erotismo estremo più consultata nel nostro Paese. È la prima volta che incontro un simile comportamento di censura, e sono amareggiato che accada proprio in un luogo nato per il libero scambio di idee e l’incontro di culture.”

“Siamo stupefatti perché ci hanno comunicato il blocco solo un’ora prima, oltretutto unicamente a voce e con motivazioni del tutto inconsistenti. L’Università si sarebbe fatta una migliore pubblicità lasciando che la conferenza avvenisse e mostrasse di essere un evento ben preparato ed interessante,” dice invece il KOB.

“Passato lo shock”(nei limiti del possibile), gli studenti hanno comunque già deciso di fissare una nuova data per l’evento con il benestare dell’Ateneo. Il giorno è ancora da definirsi.